如三长老、四长老所说，得知徐斗的“身份”后，谢有云对他的话更加重视，也不再剑拔弩张。
“你们真的愿意放弃钻研阵法？”
谢有云愧疚，一直以来他对离水宗的贡献是最小的，埋头修炼，门中事务大多是大长老在管，三水剑之谜则是牺牲了三长老、四长老的修为和寿命。
三长老指指徐斗，“祖师已经将三水剑送回离水宗，还将自己领悟四水剑也一并送回来，我们继续钻研阵法有何意义。”
四长老接着道：“我们早就放弃修炼道法，现在再去补，为时已晚。干脆花些时间管教弟子们，毕竟也是因为我们管教不严，才会让他们走上歪路。”
谢有云吐出一口郁气，他也不舍得将所有二代弟子逐出师门，不得已而为之，有这样的结果更好，徐斗是真是假，似乎也没那么重要？
谢有云当众公布徐斗将成为离水宗新的长老，没有说祖师之事，无论是真是假，都必须保密。
是假的，被揭穿后离水宗颜面无存，是真的，离水宗必然成为所有门派的眼中钉肉中刺。
“五长老为你们求情，我决定暂时收回成命，”谢有云冷眼看着忐忑不安的二代弟子，他虽不舍，但今日的事是个预演，三长老、四长老教不好他们，依旧是逐出师门的下场，“你们可以继续留在悠闲别苑，但已经不算是离水宗弟子。三长老、四长老将会对你们严加管教，引导你们重回正道。”
“以三年为期限，期间有不服从管理的行为，立刻赶出悠闲别苑，如果表现恶劣，感触有限别院的同时还要废除修为。三年期满，留下来的都可以重新收入离水宗。”
二代弟子们喜极而泣，互相拥抱在一起，心思快的不忘跟徐斗道谢，喊他“五长老”，不过没有叫“五师叔”的。徐斗的年纪看上去比他们还小，叫不出口。
只有一人例外，就是曾铭朔，他一丁点都不感激徐斗。自己和师弟师妹们被逐出离水宗，根源正是徐斗。
他对掌门的绝情十分心冷，心已死，便什么都不在乎。
说出去的话泼出去的水，家已经没了，不会因为掌门收回成命也跟着回来。
“谢谢五长老，”曾铭朔的语气没有半点谢意，“不知道我们留在悠闲别苑还需不需要继续修炼，或者只是纯粹的修养心性，以免争夺五长老的修炼资源？”
掌门四人都很生气，大长老古原更是恨铁不成钢。
徐斗早有预料，他被逐出师门后还不忘算计自己，现在更不可能，“掌门息怒，他既然是问我，还是由我来回答的好。”
正式入了离水宗，再称呼谢有云、谢掌门就不妥了，不为自己也要为苏啸海考虑考虑。
谢有云迟疑片刻，点头示意。
徐斗却没有回答他，自顾自说话，“掌门让三长老、四长老管教你们，我其实不赞成。爱之深责之切，我相信三长老、四长老一定会对你们非常严格，但有一个人，他对你们的关心更胜过两位长老，胜过所有人。”
赵子灵跪了很长时间，起来后双腿站不直，谢有云公布决定之后，他是最高兴的，只是他没有说话，低着头一直在思考什么。
“就是你们的大师兄赵子灵，我认为由他管教你们更为合适。”
赵子灵连忙摆手，“三长老、四长老修为高深，他们才能管住师弟师妹们，我……我管不住的。”
他苦笑，颓然摇头。修真界比世俗更为**裸，修为不如人，说话就没分量。
“他是个胆小的懦夫，天生被人管教的命，管教别人？可笑。”
曾铭朔比之前更加肆无忌惮，他尝到更加放纵的滋味，自由无拘无束，但是心里空落落的。
其余二代弟子没有他这般放肆，但也露出赞同的神情，大师兄关心他们，这一点毋庸置疑，但是要大师兄管教他们，很难服众。
赵子灵握紧拳头，没有反驳，只是看着师弟师妹们，暗暗叹气，三师叔、四师叔真能管好他们？
曾铭朔，放任不管，或是将他逐出师门，绝对会变成个亲者痛仇者快的人。
他想出这个办法，半是出自对曾铭朔的厌恶，半是看赵子灵可怜。
“修为的问题，也容易解决。”
曾铭朔哈哈大笑，“说得轻巧，道法能够顿悟，修为却是水磨工夫，一步一个脚印，容不得半点投机取巧。你学会水月剑、三水剑，又领悟了四水剑，可修为呢，堂堂长老还比不上我刚收的弟子。”
徐斗仿佛没听见，转而对苏啸海说话，气的曾铭朔牙痒痒。
“我为一件事纠结了很长时间，是教你水月剑还是教你四水剑？”
他承诺过要教苏啸海水月剑，还承诺过要教他火属性的道法，四水剑可以算做后者。
苏啸海心脏砰砰跳，想说随便哪个都可以，两个都教他也不拒绝，可是激动的光张嘴发不出声音。
“我仔细的考虑过后，结合自己的修炼，认为教你水月剑更好。一来四水剑更加玄奥，你现阶段很难掌握，二来学会水月剑后对提升修为有好处。”
他又转向赵子灵，“你是离水宗的大弟子，现在的修为不符合身份，我送你点小礼物，教苏啸海水月剑时你也可以旁听。”
赵子灵不敢相信自己的耳朵，“我，我……”
“水月剑的剑意最适合炼体大境界的修炼，无声无息间侵入污海，无论多么顽固不化的污物，也能轻易瓦解。但教人修炼水月剑并不容易，最少要有‘融会贯通’境界。”
谢有云眼光毒辣，徐斗的道法境界一眼便看穿。
理论上“融会贯通”后再教人是比较合适的，徐斗只是粗通水月剑的皮毛，教别人，很容易误入歧途。
他深思熟虑后，觉得自己在“初窥门径”也可以教授他人，因为自己跟别的人不一样。
虽然刚刚学到水月剑的一点皮毛，更多更繁杂的剑意变化未曾领悟，可时间线记录着完整的传承，随时能将对方修炼的成果和完整传承对比，调整教授的内容。
这么做肯定比“融会贯通”后再教人花费的时间多，也耽误自己的修炼。
但是等他练到“融会贯通”需要不少时日，那时再教，总体的进度肯定比不上现在教。
修炼的时间要被教人占据一部分，看似会推迟“融会贯通”的时间，实际并非如此。教别人的过程也是对自己的理解进行纠错的过程，加深对水月剑的领悟，促进参悟新的剑意变化。
总的来说，对双方都有好处！