将秘术赋予给玩家的方式，有点像是太岁涡在人家的奥秘法则魔网上，搭建了一座根目录数据库，将巫师们所掌握的秘术录入进去后，转化为一个个的操作指令。
这么一来，虽然太岁涡本身不能掌控奥秘法则，但是却不妨碍他通过掌握这些秘术的操作指令后，直接使用这些秘术。
非要形容的话，就好像太岁涡做了一个网络游戏，那些秘术就是游戏里的技能，掌控着秘术指令的太岁涡就像是这个游戏的gm，然后他将使用这些技能的权限授予给玩家。
于是乎，玩家只需要使用这个技能指令就好了，不用去学习也不用去理解。
甚至都不需要耗费心思精力去沟通什么魔网，这些太岁涡这个gm做的网络游戏已经帮他们干完了，玩家只需要知道怎么按f1放技能就好了。
太岁涡手下有个玩家突然学会了“秘术”，这下可就坏事了！
玩家是一种性格张扬，又喜欢表现自己的生物，发现自己突然“学会”了魔法，虽然不明白自己是怎么“学会”的，但这并不妨碍他兴高采烈的跑去向其他玩家炫耀。
这一炫耀，引的其他玩家蜂拥而来不说，还惊动了其他巫师学徒。
因为他们收在手下的几名玩家，都还停留在理解奥秘力量的阶段，别说是释放出秘术了，他们连魔网都触摸不到。
不过，巫师学徒们虽然有点羡慕太岁涡这位巫师同僚，找到了一个能在这么短时间内掌握秘术的“天才”学徒，但也仅限于此了。
毕竟能够成为巫师的，哪一个不是天赋绝佳的天才？
更何况巫师的晋升之路远比其它职业艰难，不但需要长时间的磨练与积累，而且还要熬得住枯燥与乏味。
超过九成的巫师，都被卡在了学徒阶段，更别提更高阶段的初级巫师、中级巫师、高级巫师、大巫师、封号巫师、至尊巫师、神魔巫师了。
每一个阶级都会淘汰掉无数的巫师，能够走到尽头的寥寥无几。
所以，即便有“天才”在学徒阶段，展现出了惊人的天赋，也并不意味着他就一定能顺利的走到最后，没什么好值得惊讶的。
但问题是，随着第一名掌握了秘术的学徒出现，那位巫师同僚身边如同雨后春笋一般，冒出了大量的“天才”学徒，这就让巫师们不得不觉得惊悚了。
为什么他能发现这么多“天才”？
还是说他掌握了某种能够辨别学徒天赋的技巧？
很可惜的是，这支挑战者队伍中实力最强的挑战发起者，也仅仅只不过是一名高级巫师而已.
以至于没人能看懂太岁涡是怎么做到的，而且碍于巫师之间不可随意窥探他人知识的禁忌，除非他们愿意向太岁涡低头行礼称呼一声老师，否则以巫师的骄傲也不好意思开口请教，所以只能默默的观察着。
发现这一点的太岁涡开始觉得有意思了，干脆来者不拒的将想要和他学习秘术的玩家都收了下来。
并且为了方便管理这些玩家，还成立了一个名为“秘银巫师会”的组织……简单点来说，就是一个类似于游戏中的门派或公会的松散机构，只不过成员全部都是由掌握了秘术的玩家巫师学徒组成。
和其他巫师学徒以及战斗职业者，强制要求玩家们服从命令的管理方式不同，秘巫会却仅仅只是以发布任务的形式来引导玩家……准确的说，这才是管理玩家最正确的方法！
玩家这种生物都是属驴的，牵着不走，打着倒退。
你越是强行要求他们什么，他们就越是反感和抗拒，甚至会因为压迫而揭竿而起……他们才不管你是神是魔，敢亮血条的一律弄死。
至于什么狗屁“巫师至上”的铁律，惹急了没准会有玩家在费尔瓦伦掀起一场追求自由平等的奴隶革命来！
还真别以为他们做不到，他们拥有着丰富的理论知识和勇于尝试的行动力，没人知道这些沙雕玩家会干出什么事情来。
但换个形式，顺着毛捋，这些玩家又是最温顺、最任劳任怨的劳动力，只要给他们鼻子前面挂上一根胡萝卜，他们卖力气来能把自己活活累死！
所以了，虽然已经离开自己原本属于的那个世界很久很久了，但是太岁涡依然对有关于这些沙雕玩家的事情记忆犹新。
虽然他只是一个复制灵魂，但毕竟具有跟本体完全相同的记忆，也正是本体留给他的记忆，让他觉得自己也曾是这些沙雕玩家之中的一员，自然知道该如何对付他们。
所以太岁涡制定好规则后，就依旧扮演起一个对玩家们爱答不理的高冷npc来。
可玩家们就偏偏吃他这一套，一个个趋之若鹜的想要从他这里领取到任务，希望能够换取加入他麾下学习秘术的机会。
默默观察的其他巫师学徒们都惊呆了，不明白这位巫师同僚是如何将这些无法无天、天不怕地不怕的流浪者，训练到如此服服帖帖的。
其实说难也难，说简单也简单。
这些玩家们之间也是有不同势力和团体的，这些玩家势力和团体之间也会产生竞争。
所以太岁涡只要把握好这些玩家势力之间的平衡，就能让他们展开良性竞争，争先恐后的为他服务。
例如说，太岁涡只需要从自己的“学徒”之中，挑选出几个在玩家群体中具有一定威望和号召力，并且兼具管理能力的玩家，授予他们自己这个神秘“秘银巫师会”会长认可的权限和身份，然后就可以让他们成为自己的代理人。
而为了从他这里学习到更多秘术，以及获得“秘银巫师会”更高的权限和身份，不需要太岁涡太多的干涉，这些工具人自己就能将下面的玩家群体，管理的井井有条。
而一件象征秘巫会成员身份的制式灰色巫师袍，一枚代表等级和职务的银色徽章，就能让玩家对秘巫会产生认同感、荣誉感和集体向心力。
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