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寻道之路,与君同行 第六十九章 威严和畏缩(上架第三更)

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    青的声音幽幽:【因为你曾经忘记了很重要的事情啊……】

    伴随着她的信息,还传来了一份哀伤的共情,叶云兮的心情也微微被感染的有些低落,却不知其因由。

    她想了想,略带困惑的问:“按照逻辑来,我对写日记的强迫症是为了眷恋抓不住的过往吧?”

    青的声音发飘渺:【可是你所眷恋的过往已经不存在了啊……】

    叶云兮神色迷茫。

    ————

    傍晚,叶云兮正趴在床上看闲书,忽然收到了来自导师的信息。

    她赶紧坐起来,点开查看。

    郑老师:“叶,修改稿我看过了,差不多可以了,你自己再仔细检查一下,注意语句通顺和用词准确,多看看相关献,习一下术化的表达式。明天上午十点到我办公室来一趟。”

    叶云兮看到前面,松了口气,看到最后一句却又紧张起来,论都改完了,还有什么事呢?她有些忐忑的恭敬回复了消息,也看不下去书了,躺在床上胡思乱想,辗转反侧。

    ————

    次日,周一上午十点。

    叶云兮提前了十分钟来到资源环境院所在的资环楼,先到研究生办公室张望了一下,有心想找之前毕业设计带过自己的宋雁师姐打探一下导师的心情,却没见到她的身影,只好硬着头皮蹭到导师办公室门口。

    她掐着时间敲了敲门,门内传来一声“请进”,同时门也自动打开了。

    办公桌前坐着一位中年男性,五十岁左右的年纪,但因为发际线上移而有些显老,两侧的头发和穿着的正装都打理的很整齐,显得一丝不苟,很是严谨,面貌普通,却颇有威严。

    正是叶云兮的研究生导师郑康。

    四年前叶云兮填报高考志愿的时候,她的分数线在宁南大线上不多,妈妈正是考虑到资环院有这么一位相识的生家长,觉得或许能照顾一二,才建议她选择这个院的。

    不过毕竟专业不同,大四年来,其实叶云兮和这位熟人老师接触机会寥寥,反倒是在郑老师的女儿早已从妈妈校毕业的现在,考取了郑老师的研究生。

    从环境专业转到植物营养专业,虽然同一个院,但其实科课程仍然有些差异,有些西也是要从头起。

    叶云兮有点怯怯的走了进去,门关上,郑老师朝叶云兮点了点头,露出一个还算和善的笑容,问候道:“叶云兮来啦,近来叶老师可好?我家女儿时不时还会提起叶老师呢。”

    叶云兮点头,老老实实答道:“妈妈挺好的,谢谢郑老师关心。”

    郑老师寒暄过,迅速回到导师角色:“你的毕业论我看了,作为科生还算可以了,昨晚也和你了,回去有空你再好好改改字句,周三统一提交之后分到我这里,我会给你个优。你们毕业之前应该就没什么事了吧?”

    叶云兮略微思考了一下,大概还要约会、参加同们的散伙饭、窝在宿舍里看书、和替身聊天……

    “没什么事了。”

    郑老师满意的点了点头:“你毕竟是跨了专业的,从毕业论来看,你的专业功底还是有点不足的,有时间就多看看献,或者来实验室和师兄师姐们多习习,他们如果没事儿的话也要到七月中旬才放假回家。反正你家也在宁城,也不用担心买不到回家的票对吧?哈哈哈哈。”

    叶云兮为自己默哀了一秒,尴尬的陪着笑了笑。

    郑老师从桌边的高高一叠材料里翻了翻,找出一张纸来,伸手举得远远的看了看,点着纸张沉吟道:“我调取了你的科成绩看了看,你的数理基础有点弱啊,专业课和实践课成绩倒是都还可以,唔……你介意出差吗?”

    叶云兮怔了怔,作为一个宅,她平时是绝不爱出门的,但若是旅游,倒是另一种新鲜的吸引力,可是出差……她不能确定,不过她还是顺从的应道:“嗯,我可以出差的。”

    郑老师看起来挺满意生的顺从程度,打了个哈哈:“我就知道,叶老师工作那么勤奋刻苦,她女儿也不会是那种娇生惯养的孩子,我们这个专业还是需要吃苦耐劳的生的啊。”

    叶云兮继续陪笑。

    郑老师又看了一眼手上的成绩单,似乎是想了想,才问道:“你之前做了我们专业相关的毕业设计,对这个专业应该也多少有点了解了吧,有没有什么感兴趣的向啊?”

    叶云兮想听您安排,话到口边又停住了,她想了想自己的兴趣,是不是可以试着做一点努力呢?

    她在脑海中竭力搜索自己了解过的一点点植物营养科的知识,难得的有点后悔之前没有真的多看点献,但是,科和玄的交点哪儿有那么容易找啊。

    她最后勉强回忆起多年前听过的一个实验,大略是实验者对水施以正面或负面的意念、词汇等,然后用这些水去培养同样条件的植物,最后结论是接受正面能量的水培养出来的植物长得最好。(注1)

    她努力鼓起勇气,却莫名心跳如鼓、浑身颤栗起来,她努力抑制着颤抖的声音,试着询问道:“我可以做不同能量对植物的影响吗?”

    郑老师微微皱了皱眉,反问道:“你所的不同能量是指什么?现今球的能量场可就这么一种啊,再能场也不会影响植物生长,你总不会是相信那些能场会影响人体健康之类的谣言吧?做科研要具有理性的逻辑思维能力啊!”

    虽然其实并不是这个意思,但叶云兮鼓起的那点勇气在导师的威严下飞快的消失殆尽了,她咽回了自己的意,从看过的献中寻找了一个可靠点的法,畏缩着声答道:“不……不是,我的意思是,不同的培育式提供的不同的能量,对植物的影响。”

    ————

    注1:有用正负信念影响水结晶的实验,也有用美好的音乐等培育奶牛之类的实验,我把两者拼起来了。
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