风声不断。
眼下看起来,虽然陈晨这边赢面更大,但难保不会出现意外情况!
赛场上,战车沉闷的轰鸣声,回荡
对面江大那边,这时候虽然还在挣扎,但反抗明显了许多
毕竟随着双的僵持,神力都消耗得差不多了
陈晨这边情况虽然不乐观,但对面情况更是好不到哪去
尤以对一直在试图反打,在神力的消耗上,无疑比陈晨这边还要严重一些
饶是如此,陈晨依然没有丝毫放松警惕,是这种时候,有可能错失胜利。
双战车死死地胶着在一起,对抗中带起大片沙尘飞扬
眼下双对抗,基上已经接近了尾声
当然,这时候不管是陈晨也好、对面江大那位操作手也罢,基上神力都已经快见底了。
不得不,整场对抗可以是一波三折
从开始对面江大那边操作手抢占先手,到陈晨这边进入神力进阶状态反打,再之后到两人的神力对耗。
其实是到了这时候,是考验双的毅力
毕竟神力的对耗,也不是件轻松的事情,需要忍受着身体、或者大脑的应急机制保护
这时候不管是陈晨这边,还是对面江大那边,几乎都是脸色惨白得像纸一样!
对面江大那位选手操作的车型,可以跟去年大生联赛时、江大那位选手操作的车型,几乎是如出一辙
两者在战车外形、主体架构等面,真的可以很像
陈晨在去年大生联赛时,就是因为战车类型被克制,再加上当时还是个粉嫩的萌新,一度被打得不要不要的。
陈晨这边在第一击没有击毁掉对的前提下,需要强行顶住对车身,然后再进行二次穿刺。
可这一切的前提,是陈晨这边战车的动力足够!
偏偏陈晨这边战车的动力系统,实在太烂了一些。
他这边战车的动力系统,其实就是实打实的教级,而且还是教级中的廉价货。
像陈晨这边战车上装配的动力系统,只能算是低配玩意,自然强不到哪去。
既然他这边动力系统在动力面,注定了不足,那必然无法强行把对战车顶到死角上。
基于这种情况,陈晨就算想找到二次攻击的机会,眼下也做不到。
起来,相比起陈晨这边战车的性能,像吴迪、张子豪等人的战车,简直就是p尊贵专享有木有!
陈晨就算想羡慕,也是羡慕不来的
毕竟那俩家伙的背景,陈晨确实比不了
不得不,他心里不羡慕嫉妒恨,那肯定是假的。
诸如张子豪战车的动力系统,虽并不是趋向高爆的动力,但能够保证持续作战,动力系统依然也比陈晨这边好得太多
甚至,那家伙战车的动力系统,起来比对面江大战车的丝毫不差,乃至可能更好一些。
虽张子豪那边战车不具备临时突破音障,但依然无法掩盖其动力系统的优性
毕竟对面江大战车的动力系统,之所以能达到突破音障得程度,主要还是新型动力系统技术的事情,而非是动力系统主体的原因。
虽张子豪那边战车的动力系统,在度上没有太大优势,但既然能保持长时间的持续作战,起码在承受得神力进阶状态面肯定是没问题的。
之所以这么,是因为陈晨这边想赢,简单也简单,只要利用神力进阶状态,强行给动力系统加大动力输出就可以了。
可这种式在根上,终究是无法改变动力系统渣渣的问题,如果陈晨这么干的话话,就算能把对干掉,他这边动力系统也得爆机掉。
虽利用神力进阶状态,强行让动力系统频负载,确实是可以行得通的
然而
到时候能不能干翻对面的战车还是两,就算干翻了对,但之后呢?
动力系统强行频过载了,肯定会爆机的,那之后的对抗赛,那真就尴尬了。
毕竟动力系统一旦爆机了,陈晨赢下这场对抗,也会陷入很尴尬的境地、无动力系统可用!
也就是,陈晨这边一旦动力系统爆了,在下场对抗赛之前,根没可能将其修好。
赛场上,双战车死死地纠缠在一起,金属摩擦声不停回荡
陈晨这边战车是在侧面刺穿的对车体,虽在角度上占了先机,但这时候却无法推动对车体。
倒也不是完无法推动,两辆战车的行走系统,碾压着路面,将路面碾压出条条裂痕,频频辗转腾挪
而眼下的情况,陈晨这边每往前推动一点,对战车却会强行将路线带得偏离掉。
到底,双战车在性能上,还是江大那边战车更好一些
实在是对的动力系统,比陈晨这边强了太多!
江大那边战车的新型动力系统,能够达到临时突破音障的地步,在动力上肯定是比陈晨这比强不少。
起来,这也得亏对战车被陈晨在侧面刺穿了车体
不然对面江大那边力动起来,绝对能溜哭陈晨这边的。
是这么,可眼下这情况,陈晨这边武器系统外部组件,终究还是死死地卡在进对战车上
虽然眼下这情况,在一定程度程度上限制了对行动,但始终无法将对击毁。
他想要二次穿刺,无疑意味这需要将外步穿刺组件、也就是獠牙从对车体内抽离。
偏偏眼下这情况,陈晨这边战车的穿刺组件,如果一抽离对车体,对绝对能将他甩到一边去!
再加上对被咬过一次了,一旦被对脱困,想咬到对就难了。
对战车的动力系统,可是能够突破音障、进入到6行音状态的
甚至,就凭陈晨这边战车跟对面江大的战车,在度上的差距,想捕获对第二次,绝对不是那么容易的事!
密密麻麻的裂痕,随着双战车的胶着对抗,密布满了堤坝的路面上
如果换成中型、乃至重型装甲战车,再加上对抗的作用力,那才是拆迁一般的场面
当然,中型、尤以重型装甲战车,最起码都是联赛级、乃至军事级,也不可能在这种情况下出现
到底,大生联赛,更多的是各高校对生的考评作用。