葛林看着葛丹，这个当然好，教化之功很重，基上属于立功不得罪人而且还能够帮助人的功劳。当然了，这是能做好的情况下，可是如何做好？这么多年，大家都在读圣贤书，大家都在想着考科举，可是怎么考？如何考？
谁不想考上，可是这天下有几个能考上的？很难啊！少爷不也才二甲吗？
看着信心十足的葛丹，葛林都不知道该怎么泼凉水了，也不知道该怎么规劝了。
以前自己家少爷做事，或许也天真，但是总有优秀地，很多地可以规劝，很多地更是十分的可取，有的时候甚至堪称神来之笔，比如丹阳县假汪直的事情。可是这一次这是怎么了？怎么如此的假大空？
在葛林看着，这事基上就不可能实现，白了就是异想天开。
葛林都不知道怎么了，这么不可能的事情，自己家的少爷这是怎么想的？
葛丹的想法当然很简单，起来这事还是来自后世的启发，后世有很多的高考工厂，有名的很多，其中给葛丹印象最深的是毛坦厂中。这个毛坦厂中很多人都听过，很多人那里不人性化，批评的声音也很多。
不过葛丹了解了之后，能做的只能是竖起大拇指，真心的一句了不起。
要知道毛坦厂中招收的不是尖子生，不是来自大城市的顶级生源，都是来自农村的生。从接受教育资源差，生长环境差，没有什么钱去上课外补习班，兴趣班就更别想了，家里面没人没钱，没有当官经商的亲戚。
在这样的情况下，高考就成了他们人生唯一一次改变命运的机会。
很多人会，高考不是部，考不上还可以去留，做海归，但是对于这些生和家长来，高考就是部。
考不上回家务农，要么就是进工厂打工，你做不了别的，人生很多时候就是这么残酷，这也就是使得他们将希望放在了毛坦厂，心甘情愿的被很多人成为灭泯人性的高考工具。葛丹曾经被他们给予了非常大的触动，现在葛丹自然就想到了这个主意。
如果葛丹能够将和州科举的人数大规模的提高，那么和州就会出名，葛丹自然也就出名了。
在了解过和州之后，葛丹心里面就有了这个主意，因为和州的基础差，想要出成绩容易。加上葛丹有光脑，这就是一样的存在，加上后世的题海战术，绝对能够培养一大批狠人，到时候纵横科场。
光脑或许弄不出惊艳的章了，但是绝对能够弄出合格的章来，流水线，标准的要命。
这就像毛坦厂中，顶级的成绩并不多，但是科录取率能够达到百分之九十多。
葛丹的光脑就能够做到这一点，或许教导不出状元，但是绝对能弄出一大堆的进士，这就是一个了不起的成就。一来这是功绩，二来这就是葛丹以后在政坛上的资。葛丹如果教了他们，这就是师生关系。
在大明的官场上，师生关系是非常牢靠的一种关系，像后来张居正的生参合张居正，那都是冒天下之大不韪的事情。门生故旧，门生排在最前面，人无远虑必有近忧，葛丹这就已经开始为以后准备了。
葛丹在幻想着，在葛丹的身边葛林实在是没琢磨好该什么，只能开口道：“少爷，这件事情有把握？”
如果论官场，论人情世故，葛林甩葛丹好几条街，可是论科举，这事葛林还真就不如葛丹。葛林虽然是葛奇的书童，但是葛奇早就放了葛林的奴籍，也让葛林去考过科举，结果是连个童子试都没考过。反观葛丹，十七岁中秀才，二十岁中举人，二十三岁中进士，开挂一般的存在。
虽然葛林怀疑葛丹的教能力，但是他不怀疑葛丹的科举能力，用自己家的老爷的话，如果晚考两科，不定就状元了，可惜了。
葛丹看了一眼葛林，然后笑着道：“当然有把握，现在距离下一科还有两年，过几天就弄一个培训班出来，到时候一定吓所有人一跳。”
葛林见到葛丹如此有信心，也就不在什么，点了点头道：“少爷有信心就好。”
葛丹是一个干就干的人，当天下午葛丹就把教谕给找来了。
教谕是县的教授，相当于教委主任，有时是县校长。“儒”作为一种教育机构，始于两汉，兴于隋唐，盛于元明清，是这个时代社会官的基形式。授课以孔孟为主，所以称为“儒”，分府、厅、州、县四级，供生员读书，多系官办。
县儒”，是一县之最高教育机关，内设教谕一人，另设训导数人。训导是指辅助教谕的助手，而嘱托则是约聘教员。府教谕多为进士出身，由朝廷直接任命。府训导以及县教谕、训导、嘱托，多为举人、贡生出身，由藩司指派。官与诉讼无关，以“奉薄俭常足，官卑廉自尊”自命。
和州是直隶州，所以州的教谕是一个进士，三甲出身，与府教谕相比，还是要差一些的。
关键是这位州教谕周昌今年五十有二，属于升迁无望，这一辈子估计也就在和州州干了。
只不过虽然人不起眼，但是葛丹还真的不敢怠慢，如果真的遇到犟老头，葛丹还真的很难办。不过葛丹也不是没办法，这个周昌是和州人，官路不通，自然是想名流乡梓的，这些年他在地的声望很高。对付这样的人，葛丹还是有办法的，葛丹相信自己有办法服他，有绝对的信心。
周昌得到葛丹的召唤也有些意外，这位新任的知州大人找自己做什么？给新的知州大人接风宴那天周昌也去了，新知州留给自己的印象只有一个，那就是真年轻啊！
看着走进来的周昌，葛丹摆了摆手道：“坐，上茶！”等到周昌坐下，葛丹这才仔细的打量了一番周昌，这是一个典型的儒生老头，一股书卷子气。