第二百二十章颁奖典礼
当大家都到的差不多的时候，就有人来到了主席台，然后让大家起立，欢迎各位领导入场。之后，几个西装革履的领导就一起从旁边的一个门进入到主席台。
现在周立明和周立宏还有其他一些教育局的领导一起来到了主席台。当这些领导都坐好后，周立宏就开始话了。这一次的大会由周立宏来主持。
‘各位同和家长朋友们，大家好。今天我们坐在一起开一个大会，不为别的事情，只是为了我们今年高考奖励表彰的事情。今年的高考，对于我们青阳市来，可以是一次史无前例的考试。今年的高考，彻底地改变了我们对于青阳市的教育历史，让我们青阳市，终于出了一个可以考清华或者是北大的生。不管这个生最终是清华还是北大。这对于我们青阳市来，都是一件意义重大的事情。
当然，今天的高考，不只是有这一个同取得了好成绩。别的同也取得了不错的成绩，市高考成绩六百分以的同就有六十二人。这个成绩比去年是多了点整整八个人。去年我们的高考成绩突破六百分的只有五十四个人。
今天的这个大会，就是要对这些能够在这一次高考中考过六百分的同进行一下奖励。当然，我们最应该奖励的，当然是我们的李易同了。
我想这个李易同的成绩，可以是我们青阳市最值得骄傲的成绩了。718分的成绩。不只是我们青阳市的最高分，还是省的最高分。
我想，以后其他的同，怕是很难再考出这样高的分数。如果我的没有错的话，李易的成绩，将会是我们青阳市高考成绩的一座大山。从此以后不会有人能够再超过李易的成绩。可以，李易的高考成绩就是一个前无古人，后无来者的成绩。
既然李易的成绩这么好，我们当然就要好好的重赏一下李易了。今天开这一个会，就是要让其他的同不家家长们看看，我们青阳市教育局在对待高考这一件事情那是非常重视的。
从今天开始，以后只要是能够在高考中取得好成绩的同，都会给予丰厚的奖励。今年李易的奖励是十万元。听去这个奖励是非常多的。对于我们普通人来，要赚这十万元可能也要两三年的时间。可是我们也要想一想，李易同是了十二年之后，才得到了这样一个奖励。
也就是，是人家努力了十二年之后，才得到的这个奖励。这样一算，我们就不会觉得人家得到的这个奖励是很多了。
虽然这十万元是我们青阳市对李易的奖励。可是这不是最终的奖励。李易的同如果只是我们青阳市的第一名，是我们青阳市的高考状元的话，那我们给他十万元奖励也就算是他的最终奖励了。
可是李易不只是我们青阳市的第一名，还是我们省的第一名。李易是省高考状元。这样的话，李易的奖励可就不至是这十万了。省教育厅也一定会对李易的成绩进行奖励的。
至于省教育厅能给李易多少的奖励，我们就不知道了。但我们可以肯定的话，省教育厅对李易的奖励一定不会少于十万元。
也是可以发财的。这就要看你的成绩达到了什么样的程度了。如果成绩非常好的话，那就会得到很多的奖励。就象李易这样，他这一次高考之后，肯定要得到几十万的奖励了。
其实我们就象是我们从事其他工作是一样的。只要你是出类拔萃的话，那肯定是可以赚钱的。就象是玩游戏也是一样的。只要你玩的非常好，那同样是可以赚钱的。
关键就在于我们有没有把一件事情做到了出类拔萃的地步。你要是做不到出类拔萃，那你也就别想用它去赚钱。
市场经济的最大好处就在于它是一个人尽其才，物尽其用的这样一个社会经济制度。
在这样的一个社会经济制度下。所有人都可以发挥你最大的能力，为社会做贡献。我们人类的绝大部分爱好都是正常的。只要你的爱好不是伤害到别人的身体，或者是损害了别人的利益。那你的这个爱好就是正常的。
习也一样，只要是习好的生。他们对习肯定是有兴趣的。如果没有一点兴趣，他们是不可能习好的。当然，习是一件复杂的事情。不是用一种理论就可以把它诠释的。
但不管怎么样，我们就要知道，习这一件事情，也是可以赚钱的。但是你必须做到出类拔萃才行。
虽然我作为一个教育局长这样，有些太功利了。可这个社会来就是一个功利的社会。如果不功利的话，那谁又会去努力去奋斗呢！
市场竞争是市场经济的基特征。正是这个竞争，让市场充满了活力。不管是那一行，都存在的竞争的现象。你要是想赚到钱。或者是想要发财的话，那就要做的比别人好。只有这样，你才可能在这个行业中赚到钱。
习也是一样，也是一个竞争的行业。你要是想考好大，那你就得努力。当然，这个努力也是相对来的。还是那一句话，习好肯定要努力才行。但是努力了不一定就能习好。
这就象是运动员参加比赛一样。能够拿到奥运冠军和世界冠军的肯定是极少数的运动员。可是参加比赛的肯定是很多的运动员。那些能够拿到奥运冠军和世界冠军的运动员肯定是在平时非常努力训练的运动员。可是那些没有拿到奖牌的运动员难道平时就不努力训练吗！
肯定不是这样，不管是拿到了奖牌的运动员，还是没有拿到奖牌的运动员，他们所付出的可能是一样多的。
之所以会出现这样不同的结果，显然天赋在这里面起着很大的作用。运动员这一行，绝对是一个靠天赋来吃饭的行业。你没有运动面的天赋，你也就别想在这一行取得什么成绩。
习也是一样，肯定天赋是起着很大作用的。但是我们就是不能把这个看的太重了。如果完认识天赋是习的关键因素的话，那其他的习不好的同就不要努力习了。既然天赋这么重要的话，那你还叫那些没有天赋的孩子们怎么习。
显然，我们不能这样认为，我想在坐的这些生，肯定都是很有天赋的生。可是这个天赋也是相对而言的。你能只有高考六百分以的生是有习天赋的。人家考了五百多分的生就没有习天赋了吗！
这样肯定也是不对的。不管是能够考过六百分的生，还是能够考过五百分的生，都算是有天赋的生。只是他们的天赋也不大一样罢了。
我们要是这样的话，那天赋也就没有什么意思了。我们只能，习好的孩子，他们拥有的天赋也比较多。他们的天赋也比别的孩子们强。
从生们的习成绩来看，我们无法确定到底那些孩子是有天赋的。那些孩子是没有天赋的。这有天赋的孩子和没有天赋的孩子之间并没有明显的区别。
其实，我们一个孩子有没有天赋，这样一句话来就是有问题的。我们任何人都是有天赋的。要不然，我们什么都不会。正因为我们有天赋，我们才能会一些技能。还有习面也是这样，正因为我们有天赋，我们才能会知识，才可能在考试的时候取得一定的成绩。
那些习特别好的孩子，肯定是天赋非常好的孩子。他们在习的时候，往往就是一点就通，一就会。他们的理解力和记忆力还有想象力都是超过常人的。
正因为这样，习的时候，才会有习好的习一般的还有习很差的孩子。这里面肯定是有一些原因的。这些原因到底是什么。是天赋还是努力还是兴趣。可以到现在我们也不明白。
但是我们国家实行的是应试教育，我们这个社会是一个市场经济下的竞争型功利社会，这一点是毋庸置疑的。
我们虽然不能给生灌输一些功利思想。可是我们必须要面对这样一个世界。我们从开始一直到中大，我们所有的习都是在竞争中进行的。
有人，校只是一个象牙塔，习是两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。这样的法，显然是没有什么道理的。怎么，生们也只是在人限的时间内是在校里面呆着，他们在星期天和放假的时候，也都回到了家里。
生并没有和这个社会脱轨。生们生活的这个环境，只是这个社会的一部分。就算是在校里面，我们仍然是存在着竞争的。市场经济思想洪流，绝对不会放过校这一块地。校不是一块圣地，不是一片净土。
习们肯定也是有功利思想的。我们努力习是为了什么。我想老师和家长们肯定都的非常的明白了。习好就是为了考好大。然后有一份好工作。将来能够过体面人的生活。
所以，就会有这样一个笑话。我们国家的人民就是这样，不管那一个家庭都是希望生一个好孩子。一所好大，选一个好专业，找一份好工作。然后再找一个好消息，再生一个好孩子，再一所好大。就这样，一直循环下去，直至无穷。
我们今天开这个会，给这些同奖励，我们就不得不面对习与功利的问题。虽然我是一个教育局长，来是不应该给大家这样的事情。可是今天有些特别，我面对的都是我们市习最好的生，也可以你们都是霸。
当我面对你们这些霸的时候，我感觉我这些功利的话也是比较合适的。因为你们都是这种功利思想的优秀成果。正因为这种功利思想，让你们成为了习中的排头兵，成为了习中的佼佼者。
好了，我的已经够多了，虽然我还有很多话想，可我不想耽误大家的时间。等一会，我们的周市长还会给我们大家讲话。我就不再啰嗦了，下面先给同们颁奖。
周立宏完后，就开始念这一次获奖同的名字。当然，李易肯定是第一个了。先念了李易的名字，之后又念了其他同的名字。
周立宏念完名字后，就开始准备颁奖了。但是李易的身份有些特殊。他可是市高考状元和省高考状元的双重身份。李易的成绩也是远远超过这些考过六百分的霸们。
正因为这样，周立宏感觉，李易是要专门对待的。不能让李易跟其他的习好的同站在一起颁奖。
于是，周立宏这时，就又看着大家道，‘同们，家长们。这一次颁奖，我们要先颁发市高考状元的大奖。之后，再给别的同颁奖。
周立宏完之后，就又看着坐在主席台前面前的李易道，‘现在我们有请李易同台领奖。由我们的周市长亲自给我们的市状元颁奖。
李易和老妈就坐在主席台前面。来他们不是坐在主席台前面。只是赵世宏来到了大会现场，看到了李易和他的老妈后，就让他们坐到了最前面的座位。毕竟，李易和李芸在这一次开大会的这些人当中，也算是比较特殊的两个人了。
正因为这样，赵世宏让李易和李芸坐到了距离主席台最近的那一排座位。在这里坐着，主席台的领导都能够清楚地看到坐在第一排的这些同和家长。
李易听到了周立宏叫自己的名字时，他就笑着走到了主席台。然后面对周立明就和这个市长先握了一下手。之后，还和这个市长寒暄了几句。