“揍他！”
“揍他！”
声音响彻在南都小学三年五班的教室后。
十几个同学围着杨星拳打脚踢殴打着杨星。
杨星不知道自己为什么会这么被同学讨厌，他仅仅是跟班上的一个同学发生了口角而已，很多无关的同学却围上来打他。
十几个同班同学的拳头无情地击打在杨星的身上，杨星发疯地对着十几个打着他的同学还击着。
“住手！”
随着班主任的一声大喊，同学们纷纷鸟作兽散停手了。
班主任大声地问道：“发生什么事了？为什么打架？”
刚才围着殴打杨星的十几个同学都不出声，他们也不知道为什么要打杨星，他们跟杨星毫无交集，只是成绩较差，平时看班上成绩较好的杨星表现不舒服，所以才会他们才没理由跟着打杨星，所以他们都鸦雀无声。
“你说！”班主任指着杨星道。
看着跟在班主任后面的女班长，杨星鸣鸣呜泣地哭泣起来，不知道怎么说。反而是跟在班主任后面的女班长用悦耳的声音叙说着。
这！便是本故事的开章。
或许十岁的杨星永远都无法知道为什么同是一间小学的班上同学，平时毫无交集，关系也不好不坏，但却不乐待见他。
或许十岁的杨星永远都不知道，他的成绩虽只排班上十几名，但平时上数学课较喜积极回答问题，偶尔有点小聪明出点儿小风头压过他人。
或许他永远都没意识到他在某一点方面压过别人的优越是他人不爽的源头。
或许不爽他的人都不知道那是嫉妒，只是单纯的不爽。
或许杨星潜意识知道了，可却毫不察觉。
磨平自我的棱角，只因你为了友谊的快乐加入了堕落的行列。
等你真正磨平棱角，成绩平庸时却失去了一切！
如果！;