论高中习和初中习的区别
有些家长百思不得其解，怎么自己孩子初中还很优秀，高中退步了，孩子自己也很茫然，甚至愧疚，也觉得努力不够，可是再努力一点还是没有提高。可见这里面还是值得思考的。
首先管理法不同。从带着走到让你自己遨游，鼓励自主习。这点义务教育的强行有力，恰恰是一部分孩子高中没有向感的原因。
这也解释了初中私立校毕业的高中往往需要很长时间适应公立校的管理模式，等你缓过神来已经落下一大截了。大更为宽松的模式让高中被盯紧的大挂科甚至开除，也是这种情况。长时间被扶着走，一切都是强塞的，自己并不会走路，一走就晕。
另一个是难度的不同。初中习可以通过死记硬背和模仿得到高分，比如物理可以通过做大量的简单机械的滑轮问题然后简单机械是基考的出来的，数一万次的因式分解练习也是足以应对考因式分解。高中则不同，海量的变化和组合让你无所适从，笔记记得再多，如果没有弄懂，物理一个受力分析就错，数一个函数就倒。
打个比：初中相当于习揉面粉然后就考“和面”。高中告诉你水和粉的反应原理，考的是如何做面包，各种糕点，并让你设计开发糕点。初中靠记笔记和背口诀得高分的，高中物理期末能考4分算是祖坟冒烟！
还有就是容量不同。高一光数五书，物理总复习书得有一斤重，政治、历史你永远发现考的都是自己思考和阅读还没有涉及到的。初中你可以靠努力强行重点突破，高中你会发现由于面太广，思维弱点线崩溃，你会发现面对遍地开花的知识点，无数的法技巧，补习班根糊不起来了。所以高中如果课堂上沦陷，思维跟不上，一天八节课下来你就已经无法补救了。
最后一点是高中还会面临更多的生理、心理问题冲击。有的要住校，有的感情萌芽，有的还迷上游戏、。来好好都未必得好，现在习之余还要管理好自己的生活问题，处理好同关系，对于心智还不成熟的孩子确实不容易。