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小农民大明星 正文 第二千二百零四章 就是喜欢读

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    宣布下课之后,陈老师想了想,又补充告诉生们,如果他们很想继续读声律启蒙的话,可以在回家之后,让自己的父母再教自己读,想必每一名同的父母,这个时候都已经知道了声律启蒙这部作品。

    而后,在同们异口同声的答应声中,陈老师喜滋滋的走出教室,一边向着办公室走去,一边在心里想着,要如何给另外几名老师,他教孩子们读声律启蒙的情况?

    要如何,才能让老师们理解得更为准确?

    从走出教室到走进办公室的这段时间里,陈老师都在想这个问题,但当他走进办公室之后,他发现自己其实根不需要考虑这个问题。

    因为,几名老师显然都已经知道了情况。

    前脚刚走进办公室,一名姓李的老师便是哈哈笑道:“陈老师下课回来了呀,生们都要求你不要下课,继续领读,你怎么也不多领读几分钟?”

    陈老师正在心里想要如何给他们呢,听李老师这样一,不禁微微一愣,道:“李老师,你是怎么知道的?”

    李老师还未答话,旁边几名老师同时笑着道:“不只是李老师知道,我们都知道。”

    “你们……”陈老师反应了过来,道:“原来你们都去听了我上课。”

    李老师道:“不错,我们都去了,我们其实也就比你早回来一点点。幸亏我们去了,不然,我们哪里会知道,声律启蒙会让孩子们如此的感兴趣。所有生都要求不下课,他们还要继续读,我教书1年了,还从来没有遇到过这种情况。这种情况出去只怕都没人会相信。”

    其余几名老师也纷纷感叹,虽然他们早就知道,孩子们应该是会对声律启蒙感兴趣的,但没有想到孩子们的兴趣会如此之浓。

    看样子,声律启蒙的魅力,比他们想象中的还要大。

    陈老师摇头笑道:“我刚刚还一直都在想,要如何给你们这件事情,现在看来倒是没有必要了。话你们都去了我的教室外面,我怎么一点感觉都没有?”

    李老师笑道:“陈老师已经沉醉在孩子们有些稚嫩的读书声里,没有注意到我们,也十分正常。”

    陈老师点点头,的确是这样的,他刚刚上课的时候,的确完沉醉在了孩子们的读书声里。

    不然,几名老师出现在教室后门处,就算教室后门是关着的,他看不到,但也应该有所感应才对。

    而后,李老师继续道:“既然孩子们对声律启蒙如此的感兴趣,那就可以绝对的肯定,这部作品真的能够帮助他们提高写作能力。如果我们再做一些适当的引导,其提升的速度怕是会非常快。另外,这部作品里还包含了大量的历史典故,这些我们都可以特意讲给孩子们听,孩子们在今后的写作里,会活用各种历史典故,也不是不可能的事情。真是让人期待!”

    陈老师道:“不错,长时间以来始终困扰着我们的这个问题,终于能够解决了。这种事情还是需要李凡先生亲自出手才可以。”

    一位姓愈的老师道:“不只是我们可以教孩子们,孩子们放回家之后,家长们也同样能够教孩子们。这样一来,效果无疑还会更好。”

    陈老师点头道:“不错,我已经跟生们了,回去之后还可以让自己的家长带着自己读。读熟了之后,便可以自己阅读了。”

    另外几名老师同时点头,都打算和自己的生们,也这样交代一番。

    ……

    这所校所发生的事情,仅仅只是国无数所校的一个缩影。

    今天,国各地的、初中、高中的语老师们,几乎都做了一件同样的事情,那就是将声律启蒙推荐给自己的生。

    老师们需要给自己的生领读,而初中、高中的老师们,则一般让生们先去自行阅读,等生们自行阅读之后,他们才开始讲解。

    当然,各所大的师生们也同样在阅读,只是大生们就纯粹是自己去阅读和理解了。

    如果他们要去找老师交流一番的话,老师们自然也非常欢迎。

    连沈从、岑庚这样大佬级别的人物,读声律启蒙都有一种受益的感觉,大的师生们自然更是如此了。

    ……

    无数的家长们在看了声律启蒙具体的内容之后,也同样更加的兴奋,他们能够感觉到,自己的孩子对这样的字,应该是会有兴趣的。

    只要自己的孩子有兴趣了,在写作能力上那多多少少都会有一些提升,如果自己引导得好,不定还能够有非常明显的提升。

    他们期盼着自己的孩子放回来,然后把声律启蒙教给自己的孩子,让自己的孩子反复不停的去阅读。

    他们还不知道,自己的孩子在校里的时候,老师已经教过了。

    等自己的孩子回到家里,家长们迫不及待的对自己的孩子道:“孩子,来来,李凡叔叔今天刚刚推出了一部新的作品,很适合你读,我们现在来读一会儿,怎么样?”

    家长的话刚完,孩子便有些骄傲的道:“是声律启蒙吧?我都已经读过了,第一句是云对雨,雪对风,晚照对晴空。,是不是?”

    家长听后,满脸欣喜的道:“是今天老师教的吗?原来老师已经教过了。怎么样,你喜欢这书吗?”

    孩子道:“我也不知道喜欢不喜欢,我就是很喜欢读这书,读这书的感觉就像是在读三字经和百家姓一样。”

    家长更是惊喜,连连道:“好好,这就够了,这就够了。喜欢读就好,我们现在就读一遍,怎么样?”

    孩子道:“好呀!老师来就了,我们回家之后,让你们带着我们多读一读。等我们读熟了之后,就可以自己读了。”

    家长又连连道:“好好!老师得没有错。那我们现在就开始吧,我读一句,你就跟着我读一句哦。”

    “好!”孩子答道。

    就这样,无数个家庭里,都传出了家长带着自己的孩子,读声律启蒙的声音。

    ……
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